目標をスムーズに達成するための条件

前回のメルマガ（ブログ）ではある習い事教室における、生徒の保護者によるプレゼント製造（アイシングクッキー）で力を発揮した有能なママについてお伝えしました。

その日は無事に時間通りにプレゼントを作り終えたのですが、それができたのは有能なママがいたからだけではありません。

今回は目標をスムーズに達成するための条件についてお話したいと思います。

その前に。

目標には以下の3要素があることをご存じでしょうか？

①何を

②どれだけ

③いつまでに

話題のアイシングクッキーで当てはめると以下の通りでした。

①アイシングクッキープレゼントパッケージを

②40セット

③本日13時までに

目標の3要素どれが欠けても、真に達成とは言えません。

極端な話をすると、部下に期限を伝えずに「○○しといて」と言ったら、いつまでたっても出来上がって来ないこと、ありますよね（苦笑）。

さて話を戻します。今回のアイシングクッキープレゼント製造目標が達成されたのは以下の３条件が揃っていたからだと私は考えています。

（１）有能な人財がいた。

（２）目標の3要素をみんなで共有し、尚且つ腹落ち（納得）していた。

（３）教室の先生（今回の責任者）に協力したいとみんな思っていた。

（１）については前回お話したので、（２）からご説明します。

（２）の目標の3要素は集まりの冒頭で示され、以下のようにみんな腹落ち、納得、自分事として捉えていたと考えられます。

①のアイシングクッキーパッケージは本当にかわいいという気持ち。

②の40セットは我が子の分も含まれる。我が子には絶対届けたいし、

　誰かがもらえない不公平、いざこざは避けたいという気持ち。

③本日13時に終了して帰らないと、幼稚園のお迎えに間に合わないという時間的制約

目標が腹落ちできているとみんな積極的に動いてくれます。

（３）のみんな先生に協力したいと思っていた理由は

☑教室の方針にみんな共感していたこと。

☑方針は掲げるだけではなく、先生がきちんと実践されていたこと。

☑先生は生徒だけではなく保護者に対しても一個人として接し、「○○ちゃんのママ」と呼ぶのではなく、ファーストネームで「○○さん」と呼んでくださること。

以上のことで、普段から先生とみんな（今回のアイシングクッキー製造メンバー）の関係性は良好で、みんなは先生を助けたいという気持ちを持っていたのです。

目標の③要素、目標達成するための３つの条件。

皆さんの仕事に当てはめるといかがでしょうか。

弊社がセミナー・伴走支援する改善活動「ＱＣサークル活動」はそれらを網羅するものです。

思い立ったらすぐ！ご連絡ください。

Ｐ．Ｓ．先日こんなタイトルの本を読みました。「結局、すぐやる人が　すべてを手に入れる」

最後まで読んで頂きありがとうございました。